La motivación es fundamental para el buen desarrollo de los niños en los planteles educativos, es por ello que se reunieron educadoras para intercambiar experiencias y practicar en mayor medida la inclusión en las escuelas.
Fue así, como este martes, en el auditorio del Palacio Municipal se realizó el foro “Aprendizaje entre escuelas una propuesta de desarrollo profesional para la mejora de las prácticas docentes”, en el que participaron maestras de la zona 058 del sector 30 de Poza Rica, en el que expusieron los retos a los que se han enfrentado y como han logrado tener escuelas inclusivas.
De acuerdo con Ana Lilia Méndez Gómez, supervisora escolar de la zona 058 sector 30 de Poza Rica, a través de esta actividad se favorece el intercambio de estrategias en el que plantean la ruta de mejora y planeación, todo esto a través de la exposición de sus experiencias en aulas.
El objetivo es sensibilizar al personal académico de educación básica sobre la implementación de estrategias que favorezcan la práctica docente y la inclusión de los alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes, tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje y la generación de ambientes propicios que potencialicen las habilidades de los alumnos.
Todas las escuelas deben ser inclusivas, dijo Ana Lilia Méndez, quien comentó que es responsabilidad de los maestros integrar a todos los niños a las actividades de aprendizaje, pero en muchas ocasiones, los menores llegan tristes, preocupados, por las situaciones que se viven en sus hogares, y eso merma su capacidad o ganas de aprender.
Ahí es donde las educadoras, deben analizar cómo llegarán a estos niños, y eliminar las barreras para el aprendizaje.
Para ello, las escuelas trabajan en coordinación con el Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP) y la Unidad de Servicios de Apoyo a Educación Regular (USAER).