Propone especialista capacitar a docentes

ÁLAMO, VER.- Galardonado por la Dirección General del Colegio de Bachilleres del estado, con el reconocimiento a la labor pedagógica, el especialista en educación Martín Cecilio Pérez Rodríguez se pronunció porque la Secretaría de Educación Pública y la de esta entidad instauren capacitaciones a los maestros, alusivas al desarrollo del intelecto o inteligencia emocional.

En entrevista, argumentó: “El aspecto socioemocional de nuestros jóvenes es un grave y fuerte reto que tenemos todos los que nos dedicamos a la formación de nuestra juventud, puesto que el descontrol que presentan en sus emociones frente a los acontecimientos, sobre todo las frustraciones que les toca vivir diariamente, no tienen el equilibrio emocional que se requiere.

“Por lo que es importante tratar de convencer a la misma Secretaría de Educación Pública y la de Veracruz, en instaurar ciertas capacitaciones, principalmente a los maestros para que sean la caja de resonancia y que pueda repercutir en nuestros jóvenes de modo que podamos tener una representatividad juvenil mucho más controlada al interior de la escuela, de los salones y de los propios hogares.”

Subrayó que los problemas de los jóvenes son “también el efecto del desequilibrio emocional que existe en los hogares con los propios padres de familia, quienes de una u otra manera sólo se han dedicado a tratar de generar los implementos materiales que se requieren para la formación de los hijos, pero no hacen mucho por la formación emocional en ellos…y los jóvenes terminan reproduciendo ese mismo tipo de actitudes y descontroles emocionales.”

Pérez Rodríguez obtuvo el reconocimiento a la labor pedagógica por sus aportaciones a la educación y la enseñanza, con su libro “Para que seas libre Graciela”, que despeja las incógnitas de los jóvenes sobre para qué se debe de estudiar, y por ser el creador, a nivel estatal, de la feria de la información profesiográfica dirigida a los alumnos de COBAEV próximos a egresar y continuar estudios superiores.

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